要實現(xiàn)教學(xué)管理信息化，需要具備教學(xué)管理所需數(shù)據(jù)的自動采集與統(tǒng)計分析手段。因而，網(wǎng)絡(luò)閱卷就成為了人們實現(xiàn)這一目標(biāo)的追求
  使用網(wǎng)絡(luò)閱卷的時候可能存在的問題
  考生的問題
  試卷掃描結(jié)束之后，要對數(shù)據(jù)進行校驗，經(jīng)常有兩類問題出現(xiàn)。一是當(dāng)試卷出現(xiàn)異常，教師去查看學(xué)生的姓名和準考證信息的時候，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒有寫姓名，或者寫了卻很潦草，同時準考證號碼填涂也有問題，這很考驗工作人員的耐心，要一個個去猜，或者再次翻閱試卷，去查找試卷的主人。
  二是鉛筆的質(zhì)量問題，很多學(xué)生作答的答案在原始試卷上很清楚，但是在計算機上顯示的圖像卻很模糊，很多情況是該生使用了劣質(zhì)的2B鉛筆，對于這個問題，考試要求上有明確要求，需要使用2B鉛筆，但是現(xiàn)在的劣質(zhì)產(chǎn)品比較多，這種因為鉛筆問題而出現(xiàn)的答卷異常問題也要引起重視。
  紙張的問題
  閱卷系統(tǒng)雖然對紙張的要求不高，理論上只要質(zhì)量70g以上就可以了。但在區(qū)組織的多次考試中，總會發(fā)現(xiàn)有部分答題卡的紙張明顯比其他答題卡要薄，同時能夠若隱若現(xiàn)地看到另外一面的印刷文字，正是因為這些薄紙張的存在，掃描時才會有異常出現(xiàn)。
  質(zhì)量差的紙在掃描過程中不僅產(chǎn)生了很多紙灰，影響學(xué)生對客觀題的識別和主觀題的圖像分辨，而且容易過雙張、卡紙，降低掃描速度，對價格相對昂貴的掃描儀造成較大損傷。
  出現(xiàn)這種紙張的時候，只能掃描一段時間，然后用吸塵器對掃描儀進行除塵，由于掃描出來的圖像的清晰度不佳，后續(xù)也只能人工進行校驗，同時由于掃描時間緊，所以對試卷的正確率也會有很大的影響。
  答題卡的問題
  在掃描的過程中，經(jīng)常會有答題卡正反面顛倒的錯誤提示，同時由于機器掃描有個緩沖，在出現(xiàn)提示之后，往往要去找之前的某一張試卷，之后的試卷雖然也經(jīng)過了掃描儀，其實并沒有把圖像掃描進計算機，所以要從有問題的試卷開始重新掃描，掃描的工作往往就被這些人工查找出錯試卷而耽擱。
  如果答題卡在印刷過程中，對它進行一個右上角切角的處理，那會大大降低這種錯誤的發(fā)生。另外一個問題是答題卡上準考證號碼的順序問題，在試卷掃描結(jié)束，進行數(shù)據(jù)校驗的過程中，經(jīng)常會有很多準考證號碼填涂錯誤的提示，這可能是由于填涂順序造成的，其實在答題卡的設(shè)計中
  如果可以借鑒高考的答題卡模板，就能避免很多問題。
  都有哪些解決辦法
  制作演示視頻，引導(dǎo)學(xué)生正確填涂
  每遇網(wǎng)上閱卷的考試，教育部門都會下發(fā)相應(yīng)的考試作答須知文件，如提醒學(xué)生注意字跡端正、清晰，答題內(nèi)容不要超出試卷所劃定的區(qū)域范圍;一律不準使用膠帶紙、修正液、可擦洗的圓珠筆;文字書寫題統(tǒng)一使用0.5毫米及0.5毫米以上簽字筆;作圖題可使用2B鉛筆等。
  在保證質(zhì)量的前提下，崇尚節(jié)約
  閱卷系統(tǒng)對試卷的紙張有個基本的要求，建議使用80g重的紙張。只有達到這個要求的紙張，才能掃描到清晰的試卷圖片。在實踐中，也發(fā)現(xiàn)對于質(zhì)量差的紙張，很容易使掃描儀卡紙，或者連續(xù)兩張同時進入掃描儀，使得其中一張沒有掃描到答案。
  如果這類紙張比較多的話，掃描儀中積累的灰塵也會很多，直接影響學(xué)生對客觀題的識別和主觀題的圖像分辨，也會加快掃描儀滾軸的損耗，筆者所在區(qū)的掃描儀部件已經(jīng)更換多次，就是很好的證明。崇尚節(jié)約是好事，但需要保證質(zhì)量。試卷質(zhì)量好了，掃描的效率會更高，對掃描儀也是很好的保護。
  改進答題卡設(shè)計，與高考卡接軌
  考試時，除了看清題目外，還要看清答題卡的填寫要求。同樣，對于一張答題卡的設(shè)計，也是需要認真對待的。